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Le recrutement et la formation des animateurs
| Organisation
de l'équipe d'animation |
Nombre
: 4 animateurs pour 30 enfants.
Spécificité :
- 2 animateurs connaissant l'équitation, possédant
le BAFA complet,
- 2 animateurs possédant le BAFA complet ou en cour
de validation, capables d'animer une activité comme
: cerf-volant, tir à l'arc, danse, musique, marionnette…,
bref dans les domaines du sport et du spectacle,
- Compétences générales dans l'animation
très vivement souhaitées : responsabilité
de groupe (activités et vie quotidienne), dynamisme
dans l'encadrement et la prise d'initiative,
- Convocation des animateurs lors du recrutement pour : faire
connaissance, présenter le projet pédagogique
et observer/évaluer leurs compétences.
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| Critères
d'évaluation des stagiaires en vue de la validation BAFA |
-
favoriser l'application des objectifs du projet pédagogique,
- montrer un réel intéret dans son travail, sa
formation et ses relations aux autres,
- présence active, du début à la fin du
stage,
- ne pas manifester des idées ou des comportements portant
préjudice au bon fonctionnement du groupe,
- animation d'une activité en rapport avec le projet
pédagogique, au moins une fois dans la semaine, comprenant
la préparation, l'animation, l'évaluation (rédaction
d'un projet d'activité),
- ne pas mettre en danger sa vie et la vie des autres (animateurs
et enfants),
- dynamisme et capacité à dialoguer avec l'équipe
d'animateurs, la direction, les parents et les enfants,
- la bonne tenue des cahiers de responsabilités (pharmacie,
argent de poche, rangement des chambres…).
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| L'accompagnement
tout au long du séjour |
Il
faut cerner et définir leur projet d'activité
avec les objectifs, valorisant les savoir-faires de chacun.
Il est important par la suite, d'évaluer les réalisations,
au jour le jour, voire par exemple :
- le degré de réussite des objectifs, ce qui
a été suivi, modifié et pourquoi ?
- faire apparaître les incohérences.
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| L'entretien
individuel, si nécessaire, afin de : |
- réajuster
le rôle de l'animateur, sa représentation vis à vis des enfants,
- évaluer son savoir-faire, son savoir- transmettre aux
enfants,
- faire exprimer ses craintes,
- rappeler les responsabilités qui leur ont été
données,
- sécuriser. |
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